SEBA Class 10 Assamese Chapter 9 ইন্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা – Question Answer, Summary, MCQ & Notes, Pdf
class 10 Assamese chapter 9 question answer
class 10 Assamese chapter 9 question answer assamese medium
দশম শ্ৰেণীৰ অসমীয়া পাঠ্যপুথিৰ 9 নং অধ্যায় ইন্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা ৰ সকলো পাঠভিত্তিক প্ৰশ্ন-উত্তৰ ইয়াত সুন্দৰকৈ সহজ সৰল ভাষাত দিয়া হৈছে।
ইন্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা
পাঠভিত্তিক প্ৰশ্ন-উত্তৰ
ভাব-বিষয়ক প্ৰশ্নোত্তৰ
১। চমুকৈ উত্তৰ লিখা:
(ক) দেউতাকে কুঁৱলীক কিয় কম্পিউটাৰ উপহাৰ দিছিল?
উত্তৰঃ কুঁৱলীয়ে নৱম শ্ৰেণীৰ পৰা দশম শ্ৰেণীলৈ প্ৰথম হৈ উত্তীৰ্ণ হোৱাৰ বাবে আৰু তাইৰ জ্ঞানৰ পৰিধি যাতে অসীমলৈ বিস্তাৰিত হয়, সেইবাবে দেউতাকে তাইক কম্পিউটাৰ উপহাৰ দিছিল।
(খ) ইন্টাৰনেট কি?
উত্তৰঃ ইন্টাৰনেট হ’ল কম্পিউটাৰ নেটৱৰ্কৰ বিশ্বব্যাপী এক ব্যৱস্থা। ই “Interconnection of Networks” শব্দৰ সংক্ষিপ্ত ৰূপ। চমুকৈ ইয়াক নেট (Net) বুলিও কোৱা হয়।
(গ) কুঁৱলীয়ে প্ৰথমে কালৈ ই-মেইল কৰিছিল?
উত্তৰঃ কুঁৱলীয়ে প্ৰথমে তাইৰ অন্তৰংগ বান্ধৱী শ্বেৰণলৈ ই-মেইল কৰিছিল।
(ঘ) পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে ক’লৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল?
উত্তৰঃ পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে দক্ষিণ ভাৰতৰ পিনে ফুৰিবলৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল।
(ঙ) ভাইৰাছ কি?
উত্তৰঃ ভাইৰাছ হৈছে এক ধ্বংসাত্মক অভিপ্ৰায়েৰে প্ৰস্তুত কৰা এক কম্পিউটাৰ প্ৰ’গ্ৰাম। ইয়াৰ সম্পূৰ্ণ নাম “Virus information resources under seize”।
২। WWW বা ৱেব কি?
উত্তৰঃ ৱৰ্ল্ড ৱাইড ৱেব (World Wide Web) হৈছে পৃথিৱীজুৰি থকা লাখ লাখ কম্পিউটাৰত মজুত থকা তথ্য-পাতিৰ এক বিশাল আৰু পৰস্পৰ সংযুক্ত ভাণ্ডাৰ। WWW-ত থকা তথ্যসমূহ পাঠ, ছবি, ভিডিঅ’, অডিঅ’ আদি বিভিন্ন ৰূপত থাকে, যাক সহজে আহৰণ কৰিব পাৰি।
৩। কুঁৱলীয়ে ই-মেইলৰ জৰিয়তে বান্ধৱীসকলৰ পৰা কি কি কথা জানিব পাৰিলে?
উত্তৰঃ কুঁৱলীয়ে ই-মেইলৰ জৰিয়তে বান্ধৱীসকলৰ পৰা তেওঁলোকে দেশ ভ্ৰমণ কৰোঁতে লাভ কৰা চাক্ষুস অভিজ্ঞতা আৰু নিজস্ব দৃষ্টিভংগীৰ ৰোমাঞ্চকৰ বৰ্ণনা শুনিবলৈ পাইছিল।
৪। ইন্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীয়ে কি কি নতুন অভিজ্ঞতা আহৰণ কৰিলে?
উত্তৰঃ ইন্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীয়ে বহুতো নতুন অভিজ্ঞতা আহৰণ কৰিছিল:
- ই-মেইল, ভিডিঅ’ কল আদিৰ জৰিয়তে যোগাযোগৰ সোৱাদ পাইছিল।
- ৱেবছাইটৰ পৰা বিজ্ঞানৰ নানা পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ বিষয়ে শিকিছিল।
- নীতিশিক্ষামূলক পুৰণি চিনেমা, চিৰসুৰেলা গীত, খেলা-ধূলা আদি চাই মনোৰঞ্জন কৰিছিল।
- বিশ্বৰ বিভিন্ন খবৰ-বাতৰি আদি জানিব পাৰিছিল।
৫। ভাইৰাছে কম্পিউটাৰ এটাৰ কেনেদৰে বিজুতি ঘটাব পাৰে?
উত্তৰঃ ভাইৰাছ হৈছে এনে এক ক্ষতিকৰ প্ৰ’গ্ৰাম যিয়ে কম্পিউটাৰৰ সুস্থ প্ৰ’গ্ৰাম বা ফাইলবোৰৰ লগত নিজকে সংযুক্ত কৰি সেইবোৰক নষ্ট বা বিকৃত কৰি তোলে। ই ব্যৱহাৰকাৰীজনৰ অজ্ঞাতসাৰে বা অনুমতি নোলোৱাকৈ কাম কৰে আৰু ফলত কম্পিউটাৰৰ কাম-কাজত বিঘিনি বা সম্পূৰ্ণ বিজুতি ঘটাব পাৰে।
৬। “ইন্টাৰনেটৰো মিঠা সুবিধাৰ লগতে তিতা অসুবিধাও আছে” কথাষাৰৰ বক্তা কোন? ইন্টাৰনেটৰ সুবিধা আৰু অসুবিধাৰ বিষয়ে পাঠটোৰ আধাৰত বুজাই লিখা।
উত্তৰঃ এই কথাষাৰৰ বক্তা হৈছে কুঁৱলীৰ শ্বাৱানা বাইদেউ।
ইন্টাৰনেটৰ সুবিধা (মিঠা দিশ):
- জ্ঞানৰ বিশাল ভাণ্ডাৰ: শিক্ষামূলক তথ্য, বৈজ্ঞানিক পৰীক্ষা আদিৰ বাবে অপৰিসীম সুবিধা।
- দ্ৰুত যোগাযোগ: ই-মেইল, ভিডিঅ’ কলৰ জৰিয়তে দূৰৰ লোকৰ সৈতে সহজে কথা পাতিব পাৰি।
- মনোৰঞ্জন: শিক্ষামূলক চিনেমা, গীত, খেলা আদি উপভোগ কৰিব পাৰি।
- সহজ তথ্য আহৰণ: বিশ্বৰ যিকোনো খবৰ-বাতৰি মুহূৰ্ততে পাব পাৰি।
ইন্টাৰনেটৰ অসুবিধা (তিতা দিশ):
- সময়ৰ অপব্যৱহাৰ: অত্যাধিক ব্যৱহাৰে পঢ়া-শুনা, খেলা-ধূলা আদি প্ৰয়োজনীয় কামৰ পৰা আঁতৰাই ৰাখে।
- সামাজিক বিচ্ছিন্নতা: পৰিয়াল আৰু বন্ধু-বান্ধৱীৰ পৰা মানসিকভাৱে আঁতৰি যোৱাৰ সম্ভাৱনা থাকে।
- ভুৱা তথ্যৰ প্ৰচাৰ: মিছা বাতৰিয়ে ব্যক্তিগত আৰু সামাজিক সমস্যা সৃষ্টি কৰিব পাৰে।
- স্বাস্থ্যৰ ক্ষতি: দীৰ্ঘসময় চাই থাকিলে চকু আৰু মগজুৰ ওপৰত বিৰূপ প্ৰভাৱ পৰে।
৭। “ইন্টাৰনেটৰ তিত-মিঠা” গল্পটোৰ নামকৰণ সাৰ্থকতা বিচাৰ কৰা।
উত্তৰঃ গল্পটোৰ নাম সাৰ্থক কাৰণ ইয়ে গল্পৰ মূল ভাৱক স্পষ্টকৈ প্ৰতিফলিত কৰে। লেখিকাই দেখুৱাইছে যে ইণ্টাৰনেট এখন মুদ্ৰাৰ দৰেই, যাৰ দুটা পিঠি আছে। ইয়াৰ মিঠা পিঠিটো হ’ল জ্ঞান আহৰণ, দ্ৰুত যোগাযোগ, মনোৰঞ্জন আদি অসীম সুবিধা। আনহাতে, তিতা পিঠিটো হ’ল সময়ৰ অপব্যৱহাৰ, সামাজিক বিচ্ছিন্নতা, ভুৱা তথ্য, স্বাস্থ্যহানি আদি অপকাৰী দিশ। গল্পটোত কুঁৱলীৰ অভিজ্ঞতাৰ মাজেৰে এই দুটাটো বিপৰীতমুখী দিশকে ফুটাই তুলি মানুহক সচেতনভাৱে আৰু সীমিতভাৱে ইন্টাৰনেট ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ প্ৰেৰণা দিয়া হৈছে। সেয়েহে “ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা” নামটোৱে গল্পৰ মৰ্মবাণী সম্পূৰ্ণৰূপে বহন কৰে বাবে ই এক সাৰ্থক নামকৰণ।
৮। ইন্টাৰনেটৰ অত্যাধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত কেনে প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে পাঠটোৰ আধাৰত বুজাই লিখা।
উত্তৰঃ ইন্টাৰনেটৰ অত্যাধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত নেতিবাচক প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে:
- শৈক্ষিক ক্ষতি: পঢ়া-শুনাত মনোযোগ কমি যায়, ফলাফল বেয়া হয়।
- সামাজিক বিচ্ছিন্নতা: পৰিয়াল আৰু বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে প্ৰকৃত সম্পৰ্ক কমি যায়, নিৰ্জনতাবোধ গা কৰে।
- শাৰীৰিক আৰু মানসিক সমস্যা: চকুৰ দৃষ্টি হ্ৰাস, শৰীৰৰ বিষ, অনিদ্ৰা, উদ্বেগ আদি দেখা দিব পাৰে।
- সময়ৰ অপচয়: অৰ্থপূৰ্ণ কাম-কাজ, খেলা-ধূলা, সাহিত্য-সংস্কৃতি চৰ্চাৰ পৰা দূৰৈত ৰাখে।
- নিৰাপত্তাজনিত ঝুঁকি: ভুৱা তথ্য, অনৈতিক সামগ্ৰী, চাইবাৰ বুলিং আদিৰ সন্মুখীন হ’ব লগা হয়।
গতিকে, সচেতন, সীমিত আৰু উদ্দেশ্যমূলক ব্যৱহাৰহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে ইন্টাৰনেটক এক সুবিধাজনক সঁজুলি হিচাপে গঢ়ি তুলিব।
ভাষা-বিষয়ক প্ৰশ্নোত্তৰ
৯। বাক্য ৰচনা কৰা:
- চিনাকি-অচিনাকি: ইন্টাৰনেটৰ জৰিয়তে চিনাকি-অচিনাকি বহুতো লোকৰ সৈতে কথা পাতিব পাৰি।
- অলীক-সপোন: উপযুক্ত প্ৰস্তুতি নোহোৱাকৈ ডাঙৰ সফলতা পোৱাটো অলীক-সপোনৰ দৰেই।
- নাকে-মুখে: খবৰটো শুনিয়েই তাই নাকে-মুখে হাঁহি বিৰিঙি পৰিল।
- পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা: বিজ্ঞানৰ উন্নতিৰ বাবে নিয়মীয়া পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা অপৰিহাৰ্য।
১০। অৰ্থ লিখা (অভিধান চাই):
- ক্ষতি: নাশ, হানি, লোকচান।
- বিজুতি: যন্ত্ৰ-পাতিৰ কামত হোৱা বিঘিনি বা বিকাৰ।
- গুণা-গঁথা: গভীৰ চিন্তা-ভাবনা কৰা, আলোচনা কৰা।
- উদাস: নিৰুৎসাহ, অমনোযোগী, কোনো ফালে আকৰ্ষণ নথকা অৱস্থা।
- পুঞ্জীভূত: গোট খুৱাই বা জমা কৰি থোৱা, সঞ্চিত।
Next Chapter 10 : অৰুণিমা সিন্হা
SEBA Class 10 Assamese (MIL) – All Chapters Question Answer – সকলো অধ্যায়ৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্ন-উত্তৰ
🔔 দ্ৰষ্টব্য (Notice)
এই পৃষ্ঠাত পাঠ্যপুথিৰ মূল প্ৰশ্নোত্তৰবোৰ বিনামূলীয়াকৈ দিয়া হৈছে।
অতিৰিক্ত Study Materials — সকলো Q&A, MCQs, Model Papers & Expected Questionsৰ বাবে⬇️
